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研究发现，传统的历史学习方式学生过度依赖教学、过度依据教科书、过度注重知识记诵，课标提出要着眼于利用现代信息技术改变学生的学习方式，学生学习方式转化为以学生为主体的自主学习、合作学习和探究学习。然而历史新教材知识点细密，对补充资料的要求提高，但目前优质的配套课程资源少。教育资源主要存在着种类繁多、内容零散、画面质量低、资源有效性弱等问题。大部分数字化教学资源的内容主要是课程资料的堆积，缺乏课...

创造力在微观上帮助学生实现自我，在宏观上是国家未来的经济支柱。创客教育是一个回归了最原始人类边玩儿边学的学习体验, 融合了“学习动机”，“学习情景”，“有关知识点”，“团队协作”，“及时反馈”，“失败乃成功之母”等教学原理于一体的学习形式。学习者可以充满动力的去发现问题，然后解决问题，从而获得新技能，创造力。2019年11月21日，教育部发布《关于加强和改进中小学实验教学的意见》意见指出，要...